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文章標題: 《語文味教學流派創立者程少堂簡介》
出處:語文味課題組    作者:嶺南閑樵2015年4月27日修訂   閱讀次數:55913
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語文味教學流派創立者程少堂簡介

      

語文味教學流派創立者

語文味教學法創立者

教育部語文出版社《名師講語文》叢書入選者

教育部《中國教師報》《基礎教育課程》雜志社聯合舉辦之

“建國60周年從課堂里走出的100位教育家”入選者

四川師大“中國當代十大名師教學藝術研究”課程入選者

粵教版新課標高中語文教材分冊主編

全國高校通用教材《現代教育學》參編者

華南師大特聘碩士生導師

享受深圳市政府特殊津貼專家

深圳市人民政府認定的高層次人才、領軍人才

全國中語界首屆十大學術領軍人物

深圳市教科院 教授(社科系列研究員)

            

圖片說明:2014年3月6日,我在程少堂語文味工作室舉行的《語文味教學法》專著撰寫集體備課會上,正潛心注視與傾聽工作室成員說課匯報時,被一位對攝影既專業又敬業的同志,在我完全不知情的情況下偷拍的。事后攝影者告訴我,為了拍到這個瞬間,她拿著相機在會場一角靜待半個小時之久。我很感激她的辛苦付出,因為這張照片是別人拍攝的以我為主題的所有照片中,我最喜歡的一張,它高度集中地反映了我的精神性格——堅毅與執著。這種堅毅是一種等同于頑強的堅毅,這種執著是一種近似倔強的執著,其中自是洋溢著強烈的理論自尊與自信。2014年3月之后,我出版的所有書籍上都會用上這張照片。
                       

 

程少堂 簡介(新版)

 

(2015年出版的《語文味教學法》一書主編簡介)

 

程少堂,男,教授,湖北省武漢市(原新洲縣)人,我國語文界有深廣影響的語文味教學流派、語文味教學法之創立者,“新生代”名師代表,粵教版新課標高中語文教材分冊主編,全國高校教材《現代教育學》參編者,碩士生導師,深圳市教育科學研究院中學語文教研員,目前廣東省在職教研員中唯一的社科系列研究員。

 

2007年,專著《程少堂講語文》作為華南地區唯一代表入選教育部語文出版社編輯出版的“名師講語文”叢書(全國入選20人)。2009年,教育部《中國教師報》《基礎教育課程》雜志社舉辦“從課堂里走出的100位教育家——建國六十周年專題活動”,程少堂入選。2010年,四川師范大學開設“中國當代十大名師教學藝術研究”課程,程少堂入選,標志著語文味教學理論與實踐探索已成為“大學教科書級別”的成果。2011630日,程少堂在北京大學作了題為《從“冷美學”到“熱美學”——以語文味為例談中國語文教學美學視界的轉換》的講座,語文味走上北京大學講壇。201357日,《南方都市報》發表長篇通訊《朱清時、章必功、程少堂等名字讓深圳教育具備改革銳氣,生動如詩》,首段指出:“他們都以卓越的方式在深圳教育史簿上留名。”2014年,全國中語界評選首屆“十大學術領軍人物”,程少堂入選。201558日,《南方教育時報》發表整版報道《程少堂:他的語文味正在改變全國》。百度文庫已收錄語文味主題論文數十萬篇。多所高校將語文味和程少堂作為碩士論文選題,其中最重要的是東北師范大學張巖近30萬字的優秀碩士學位論文《荒原中的舞者——程少堂語文教育思想研究》2013年在北京正式出版,使程少堂成為我國語文界首位被學者寫成專著系統研究的在職語文名師。自此,程少堂之“讀書—教書—寫書”的人生,嬗變為“被別人寫成書”。

 


程少堂 簡介(舊版)

(這個簡介是2003年語文味網創辦時寫的,此后作了多次修改補充)

程少堂,男,湖北省武漢市(原新洲縣)人,農民的兒子。2010年被廣東省人事廳評定為社科系列研究員( 是目前廣東省在職教研員中第一個也是唯一的研究員)。語文味教學流派創立者和核心人物,語文味教學法創立者。改革開放后我國語文教學界“新生代”名師代表,粵教版新課標高中語文教材分冊主編,全國高校公共課通用教材《現代教育學》(高等教育出版社,2010年已出第3版)參編者,多所師范大學特聘碩士生導師,深圳市教育科學研究院中學語文教研員。

2007年,專著《程少堂講語文》作為華南地區唯一代表入選教育部語文出版社編輯出版的“名師講語文”叢書(全國入選20人)。2008年被深圳市人民政府評為享受深圳市人民政府特殊津貼專家,2009年被深圳市人民政府認定為高層次人才和領軍人才。2009年下半年,教育部《基礎教育課程》雜志社與《中國教師報》聯合舉辦“從課堂里走出的一百位教育家——紀念建國六十周年專題活動”,程少堂入選。2010年,四川師大開設“中國當代十大名師教學藝術研究”課程,程少堂入選,標志著語文味教學理論與實踐探索已成為“大學教科書級別”的成果。2011年6月30日,程少堂應北京大學語文教育研究所之邀到北大中文系作題為《從“冷美學”到“熱美學”——以“語文味”為例談中國語文教學美學視界的轉換》的講座,語文味登上北大講壇。2013年5月7日,《南方都市報》發表長篇通訊《朱清時、章必功、程少堂等名字讓深圳教育具備改革銳氣,生動如詩》,首段指出:“他們都以卓越的方式在深圳教育史簿上留名。”2014年,全國中語界評選首屆“十大學術領軍人物”, 程少堂入選。2015年5月8日,《南方教育時報》發表整版報道《程少堂:他的語文味正在改變全國》。百度文庫已收錄語文味主題論文數十萬篇。多所高校將語文味和程少堂作為碩士論文選題。其中最重要的是東北師大張巖近30萬字的優秀碩士學位論文《荒原中的舞者——程少堂語文教育思想研究》2013年在北京正式出版,使程少堂成為我國語文界第一位被學者寫成專著系統研究的在職語文名師,自此,程少堂之“讀書——教書——寫書”的人生,向“被別人寫成書”轉變。

 

程少堂1976年高中畢業后開始做中學語文教師。19799月考入湖北大學中文系,19836月畢業,獲文學學士學位。19837月——19909月在航天部系統子弟學校任高中語文教師。1988年被評為中學一級教師。1988年被全國中學語文教學研究會評為全國青年教改新秀一等獎第一名。199010月考入華中師大教育系(全日制脫產研究生),1992年底(提前半年)畢業獲教育學碩士學位,并獲優秀碩士生稱號。喜歡將工作當作學問來研究。任中學教師期間即發表多篇有影響的論文,如發表在《教育科學》1988年第2期上的《教學風格論》一文,被我國著名教學論專家張武升博士認定為是我國嘗試建立教學風格論學科的第一篇論文(見張武升主編國家教委級青年基金課題《當代中國教學風格論》,江西教育出版社 1993年版,第3頁。);我國教學論權威專家、著名博導李定仁教授在2003年主編出版的《教學論研究二十年》一書中,高度評價這篇文章,認為該文對“教學風格”的定義是我國教育理論界對“教學風格”最好的定義之一。該文還被1989年以后出版的多部大學教材和《教學藝術論》專著引用 (90年以后出版的《教學藝術論》一般都會引用)。論文《確立一條全新的、最基本的教學原則——知彼知己》被1990年北京第二屆國際《孫子兵法》學術研討會錄用,該文被收入會議論文集,并被《新華文摘》轉載;有的大學教材已吸收這一原則。

 

程少堂199010月被華中師大作為有突出成績的優秀在職人員破格特招為教育學研究生,1992年底畢業后在高校從事教學及管理工作。19949月被評為廣東省南粵教壇新秀。1997年被廣東省高評委破格評為教育學副教授。199911月以全國招聘考試第一名成績應聘到深圳市教研室工作。現任深圳市教育科學研究院中學語文教研員。

 

迄今為止,程少堂在《教育研究》《北師大學報》《中華讀書報》等省級以上報刊發表學術論文和文章共100余篇,其中有19篇被國家級權威文摘刊物《新華文摘》(2)、中國人民大學報刊資料中心《體育》《教育學》 《中學語文教學》(共17篇)以及《南方日報》、《教育文摘周報》等報刊轉載。參加編寫的高校教材《現代教育學》已由高等教育出版社出版并在華南師大等多所高校試用。多種學術觀點被《十一屆三中全會以來我國社會科學研究進展和發展趨勢》、瞿葆奎主編的《教育基本理論之研究》、李定仁主編《教學論研究二十年》收錄,多種大學教材引用。讀書演講《人生的第一個美夢》入選職中《語文》教材(暨南大學出版社出版的《中等職業教育規劃教材——語文》上冊,20087月第2次印刷)。

 

2006年由海天出版社出版60萬字專著《程少堂教育理論與實踐探索》,在深圳教育界產生重要影響。著名學者孫紹振先生盛贊本書是“我國教研員系統第一部高層次理論探討與實踐相結合的力作”。2006826,孫紹振先生在聽了程少堂老師的公開課《<離騷><逍遙游>比較》后的現場點評中認為:“看了《程少堂教育理論與實踐探索》一書中程少堂以《荷花淀》為代表的一系列課堂實錄,今天又聽了他的公開課《<離騷><逍遙游>比較》,可以認為,語文味或文化語文教學流派在深圳初露端倪。”200694深圳《晶報》用整版的篇幅發表對程少堂老師的專訪《我想創立深圳語文教學流派——訪“語文味”理念倡導者、深圳市中學語文教研會會長程少堂》 ,深圳《特區教育》雜志2006年第10期發表對程少堂老師的專訪《光榮與夢想:我想創立深圳語文教學流派——訪“語文味”理念倡導者、深圳市中學語文教研員程少堂》 20061024《南方都市報》以“本土教育家程少堂”為題,用兩個版面的篇幅,對程少堂所提出的語文味理念以及他所創立的深圳語文教學流派進行了深度報道。2007321,教育部主管的《教育文摘周報》以頭版人物的方式和整版篇幅,對程少堂及其語文味教學流派進行深度報道。程少堂主講的以《荷花淀》《詠雪》《子衿》《人民英雄永垂不朽》《把玩詩歌》等極具語文味的大型公開課實錄,在全國語文教學界產生廣泛影響,多家著名網站將程少堂列入名師系列。

 

20081月,語文教育家、著名特級教師于漪領銜主編的“名師講語文”叢書之一《程少堂講語文》由教育部語文出版社出版。該叢書目前遴選全國20位新生代語文名師,每人一本,每本25萬字。程少堂是目前華南地區入選該叢書的的唯一名師。

 

目前,由程少堂在2001年上半年正式提出的“語文味兒”這一理念,已受到我國語文教育學術界和實踐界的廣泛關注,“語文味”一詞已在互聯網上廣泛流行開來,如用“goole”搜索“語文味”,可搜索到30余萬個相關鏈接,用搜狐引擎搜索“語文味”則可見300多萬個相關鏈接。上海《現代教學》《小學語文教師》兩雜志先后討論語文味。可以預言,由于程少堂及其課題組持久深入的研究與探索,“語文味”很有可能發展成為現代漢語新新詞匯中的一個新詞語。語文味課題研究已進入以語文味為邏輯起點,構建有漢語文教學審美個性的中國語文教學美學新體系和教學流派的新階段。

 

程少堂最喜歡的詩句是魯迅勸贈郁達夫的兩句詩:“平楚日和憎健翮,小山香滿蔽高岑”,和蘇軾《定風波》:三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨不覺。已而遂晴,故作此。 莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴。

 

程少堂咬定的生存方式是:做人要光明些,不要太陰暗:靠本事吃飯,以學問立根;生命不息,語文味研究不止。

 

程少堂畢生為之奮斗的的學術理想是:(1)初級理想:書架上要有一本自己的有含金量的書,不是雜七雜八的那種,而是死了能枕頭的那種;(2)高級理想:在自己的研究領域進入學術史。

 

程少堂給自己寫的座右銘是:人所具有的我都具有,我所沒有的,要么本來就不該有,要么生活遲早會給我。

 

程少堂為自己提前撰寫好的墓志銘是:

1)十分正經版:“斯人雖已逝,語文味長存!”

2)比較正經版:“朋友,‘語文味’收進辭典了嗎?”

(3)新版:“程少堂說要有語文味,于是就有了語文味。”

(4)2015/4/24又補充寫了第四條:

 

【繁復版】

恨我的與我恨的,

我不屑你記住我,

但大約的確你會記住我;

愛我的與我愛的,

我也不要你記住我,

因為我會記住你。

而許久的未來,

語文會記住我,

她會來傾聽我墓碑的

呼吸與歌吟。

 

【簡潔版】

而許久的未來,

語文會記住我,

她會來傾聽我墓碑的

呼吸與歌吟。

 

 

程少堂教授的電子郵箱:yuwenweir@139.com

 

 

 

 

 

                

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最后更新[2018-11-28]
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