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文章標題: 《全國近期研究程少堂論著84種》
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全國近期研究程少堂論著84種

 

近年來全國報刊發表研究程少堂與語文味論著要目(84種)

(程少堂語文味工作室編輯)

2012年—20153月)

(一)碩士論文、專著、大學教材、教學名家文選

1.東北師大2012屆優秀碩士論文、張巖著《荒原中的舞者——程少堂語文教育思想研究》(近30萬字,北京現代教育出社版20139月出版,定價35元)。

欲購該書,請聯系北京劉編輯,電話15611066451。

2.重慶師大2012屆優秀碩士論文、杜雪梅《程少堂“語文味”教育思想研究》。

3.馬恩來語文味專著《回歸教育的本色》,201311月底在西南師大出版社出版。

4.四川師大許書明教授給川師大文學院學生開設的選修課《當代名師教學藝術研究》講義最近由中國社會科學出版社出版,書名為《當代名師智慧課堂教學藝術 》。該書選擇當代中國語文界十位最具個性的名師研究,每人一章,“程少堂文化語文教學藝術”為第七章。

5.北師大出版社20136月出版“教學名家系列談”叢書,其中《教學名家談成長》收錄程少堂文章1篇。

6. 北師大出版社20136月出版“教學名家系列談”叢書,其中《教學名家談教育》收錄程少堂文章1篇。

(二)論文與其他文章部分

7.程少堂:《呼喚“文人語文”——“文人語文”放談》(《語文教學通訊》初中刊2011年第二期)

8.程少堂:《從語文味到文人語文》(《語文教學與研究》2013年第4期)

9.程少堂、錢冰山:《中國語文教學美學新體系構建史》(《語文教學通訊(初中刊)》2013年第2期)

10.程少堂、葛福安:《一花獨放不是春百花齊放春滿園——廣東省深圳市中學語文教研方陣掃描》(《語文教學通訊:高中刊》2013年第4期)。

11.梁青:《語文味:概念演變與內涵升華》(《中學語文教學》2013年第4期)

12.梁青:《語文,應有“我”在——例談“文人語文”與“匠人語文”》,《語文教學通訊》(初中刊)2011年第2期)

13.向曉璐:《試論“文人語文”教學的互娛性——以程少堂老師的課堂教學為例》(《學園》2013年第24期)

14.四川師大文學院許書明教授:《程少堂教學藝術論》(《中學語文》(教師版)2012年第7期)

15.四川師大許書明教授:《程少堂文化語文教學藝術》(《語文月刊》2013年第6期)

16.山西大同大學張毅教授:《論以“語文味”為邏輯起點的語文教育美學的構建》(《語文教學研究》2012年第9期)

17.大同大學張毅:《再論程少堂語文教學的美學追求》(《語文教學通訊·初中刊》2011年第6期)

18.錢冰山:《文化滲透:語文味教學的重要元素》(《中學語文教學》2013年第2期)

19.葛福安:《程少堂語文味教學的“創生性”》(《語文教學與研究》2013年第3期)

20.錢冰山:《論“語文味”教學的無限性》(《語文教學研究》2013年第10期)

21.梁青:《語文味的“氣”和“境”》(《語文教學通訊初中刊》2013年第6期)

22.徐國年:《語文味教學的“有我之境”》(《語文教學與研究》2014年第2期)

23.山西大同大學張毅教授:《談語文教學的守正與創新》(《中學語文教學參考•高中刊》2013年第9期)(其中有一部分是“守正當師黃厚江,創新要學程少堂”)

24.馬恩來:《試探程少堂命題的人文價值導向》(《語文月刊》2012年第11期)

25.馬恩來:《程少堂語文味研究系統結構》(《中學語文》2013年第5期)

26.南方都市報:《朱清時、章必功、李慶明、程少堂、嚴凌君、王錚、唐海海——這些名字讓深圳的教育具備改革銳氣,生動如詩》(201357日《南方都市報》,[SC12]版,版名:[深圳教育發展白皮書]。這個報道在南方影響很大,報道第一段為:“古希臘神話中的西西弗斯,為了將巨石推向頂峰,耗盡了畢生精力。而將目光投入深圳教育的局部,許多教育工作者、教育官員、學者也甘愿化身為西西弗斯,推動“教改”這顆巨石蹣跚前行。他們有的為深圳教改建構了理論模式,有的提供了可操作方法,有的貢獻了幻想和激情……他們都以卓越的方式在深圳教育史簿上留名。”(朱清時、章必功分別為南方科技大學、深圳大學校長。)

27.南京九中徐志耀:《讀〈程少堂講語文〉有感》(《語文教學與研究•綜合天地》2012年第3期)

28.南京九中徐志耀:《“玩”出詩歌的真味——試論程少堂老師的詩歌教學》(《語文教學通訊•初中刊》2011年第12期)

29.南京九中徐志耀:《隔岸花分一脈香》(《中學語文教學參考•上旬刊》2012年第7期)

3032.《語文教學通訊•初中刊》2013年第6期用專欄形式專題討論語文味,這期雜志用近兩萬字版面發表三篇文章討論語文味,雜志討論的總標題和三篇文章的標題是:焦點話題:再談“語文味”——

1)再論程少堂語文教學的美學追求 / 張 毅;

2)語文味的“氣”和“境”梁 青;

3)從貴族走向平民 / 王 清

3334.陜西《中語參》高中刊2013年第8期用專欄形式,開展語文味討論:發表文章兩篇——

1)史金霞:《我對語文味的看法》;

2)李旭山:《比味更重要的是什么》。

3538.陜西《中語參》高中刊2013年第10期用專欄形式,開展語文味討論:發表文章3篇——

1)朱偉:《搔不到癢處的樂與苦》。

2)郭素青:《我看語文味》;

3)蔡雄輝:《讓語文素面朝天》;

4)黃明勇:《語文之味貴在細味》。

39.《為了忘卻的紀念:語文味的2013》,(《南方都市報》20131119日)

40.梁青、葛福安:《張巖著〈荒原中的舞者——程少堂語文教育思想研究〉》讀后》(原定《中學語文教學》2014年第2期,后由于該刊2014年第2期發表程少堂老師重要論文《建構一種新的教學法:語文味教學法》,故本書評延后發表。暫定第3期。)

41.大同大學教授張毅:《“語文味”可以進課標嗎?》(湖北《中學語文》2014年第1期)

42.大同大學教授張毅萬字長文:《語文幽默教學的機理——以程少堂語文幽默點染教學為例》(《語文教學通訊》2014年第3期)

43.葛福安、程少堂:《2013:我們的“語文味年”》(《語文教學通訊》2014年第1期)

44.徐萬田《從理解到追求,是標準還是境界———對“語文味”教學理念和實踐的再認識 》,(《語文教學通訊(高中刊)》2013年第九期)

45.程少堂:《建構一種新的教學法:語文味教學法》(北京《中學語文教學》2014年第2期)

4649.中國人民大學報刊復印資料《高中語文教與學》2014年第二期用接近雜志三分之一的篇幅主辦“程少堂之教改探索”專欄,轉載程少堂長篇論文《從語文味到文人語文》、《建構一種新的教學法:語文味教學法》、四川師大徐書明教授《程少堂教學藝術論》等四篇論文,以及多篇研究語文味的論文摘要。

50.山西大同大學張毅教授:《語文課程的全象觀照》(《語文建設》2014年第2期)

51 “讀語錄”:《“我讀程少堂”》 (《中學語文教學參考》初中刊2014年第4期)

52.四川師范大學文學院許書明教授:《當代十大名師“特色語文”內涵解讀》(湖北《中學語文·上旬刊》2014年第4期)

53.山西大同大學張毅教授發表萬字長文研究程少堂教學幽默,題目為《語文幽默教學機理——以程少堂語文幽默點染教學為例》,(《語文教學通訊 初中刊》2014年第6 特稿)

54.特級何泗忠武漢發表論文:《程少堂代表課與黃山之美 》(《中學語文》2014年第6期)

55.2002411日下午,程少堂老師在深圳中學舉行了“語文味”的發軔之作——《用另一種眼光讀孫犁:從〈荷花淀〉看中國文化》全市性大型公開課。這堂課以及它的實錄均產生廣泛深遠影響(僅僅是全國基礎教育網k12網和語文味網上,這堂課的實錄就有超過5萬人次瀏覽量),也引起多家媒體廣泛討論,彈贊皆有。但形成的一個共識是,這堂課被共推為我國新課改后產生重大影響的有代表性的課例。成都七中教師母紅梅曾在網上評價這堂課稱:“這堂課影響十分巨大,甚至因此形成當代中學語文教學的‘語文味派’。”著名語文教育研究專家王榮生主編的《走進課堂——高中語文新課程課例評析》一書對這節課給出了很高的評價:程少堂的《荷花淀》課例“教學是別開生面的,給我們帶來的沖擊力量是巨大的”,“對教學改革的突破不但是一般的教學方式的變革,而是‘教學內容的創生’”。(王榮生主編:《走進課堂——高中語文新課程課例評析》,高等教育出版社,20067月版,第24頁。)由此可知,無論是一線教師還是語文教育專家,都用“巨大”來形容這堂課的影響和沖擊力。

56.程少堂《荷花淀》課例還被收入教育部語文出版社出版的《高中新課程語文教師讀本•高中語文新課標新教材新課堂》( 《語文建設》編輯部組編,20066月第一版 ),并放在六篇課例的第一篇。

57.江蘇特級教師丁衛軍主編《二十位語文名師經典課例實證研究》(現代教育出版社)收錄程少堂《詩經·子衿》香港教學實錄《用優美的漢語描繪優美的人性——<詩經·子衿>欣賞》,收錄梁青的點評《隨程少堂老師品味漢語之美》。

 58. 何泗忠:《天上一輪才捧出——一種新的評課法“程少堂語文味評課法”橫空出世》,《語文教學通訊·初中刊》2015年第1期。

59. 程少堂:《語文味教學法:一個典型案例的展示、解剖與解說——<雖有嘉肴>公開課教學設計解說》,《語文教學通訊·初中刊》2014年第10期。

60. 梁青:《用清新舞出高貴—— 聽程少堂老師<雖有嘉肴>課隨感》,《語文教學通訊·初中刊》2014年第10期。

61.謝海華:《語文味發展史上的重要一課——我看程氏<雖有嘉肴>一課》, 《語文教學通訊·初中刊》2014年第10期。

62.程少堂、葛福安:《語文味教學法是解放語文的教學法》(上),《中學語文教學參考·高中刊》2014年第10期、

63.程少堂、葛福安:《語文味教學法是解放語文的教學法》(下),《中學語文教學參考·高中刊》2014年第11期。

64.梁青、葛福安:《張巖著<荒原中的舞者——程少堂語文教育思想研究>讀后 》,《中學語文教學》2014年第3期。

65.王林:《語文味教學理論批判》,《 語文教學與研究(教研天地) 2014年第10期。

66.程少堂:《缺乏學術素養的“學術批評”可以休矣 ——以王林為例 》, 《語文教學與研究(教研天地) 2015年第1

 67. 程少堂:《學者要有理論自信》,《語文教學通訊·高中刊》2015年第3期,卷首:中, , 華語文名家談

68.  徐金國:《品出“語文味”的真味——兼與史金霞老師商榷》, 《語文教學通訊·高中刊》2015年第3期。

69 沈坤林:《代表課:假如進入學術研究視野》,  《語文教學通訊·高中刊》2015年第3期。

70. 大慶市祥閣學校 孫靖宇《“一語三文”構建課堂模式“學法指導”促進自主高效——<記承天寺夜游>教學實錄》,《黑龍江教育》201412期。

71. 黑龍江省大慶一中張巖:《紀念:永遠不會忘卻——阿長與<山海經>》 《黑龍江教育》中學刊 201512合期。

72. 錢冰山:《語文味教學法在作文點評中的應用》,《中學語文教學》2015年第3期。

73. 馬慧 (寧波教育學院 ):《凸顯文化品質,上出“語文味”——應用漢語課漢字教學方法》 《語文學刊》 201305期。
 

(程少堂老師還有多篇教學實錄被收入各地中學教師培訓教材。)

(說明:本目錄只收錄近年來同時研究語文味和程少堂的主要論著(非全部)。研究語文味,但文中未直接提到程少堂的文章,那就太多了,沒法收錄。) 

2015318日補充)

 


最后更新[2015-6-24]
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