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文章標題: 《程少堂7節代表課實錄未刪節版》
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程少堂7節代表課實錄未刪節版

程少堂代表課完全實錄7篇

(說明:語文出版社名師講語文叢書之《程少堂講語文》一書中的實錄,由于篇幅限制均有刪節。語文味網這里發布的是未經刪節的完全實錄。)

 

 

一、用另一種眼光讀孫犁:從《荷花淀》看中國文化

        ——程少堂《荷花淀》課堂教學實錄

 

閱讀請點擊——http://www.isotp.cc/readnews.asp?newsid=558

 

 

 

(編者按:程少堂老師的《荷花淀》課堂教學實錄在語文味網站發表后,在全國語文教學界產生了重大影響,k12中國中小學教育網語文論壇在轉載的同時還進行了廣泛深入的討論,之后,全國各大教育網站都紛紛跟進轉載。據不完全統計,截至200612月底,在全國各大教育網站看過程老師這個課堂實錄的老師可能不少于10萬人次,僅僅是k12語文論壇,就有近3萬人次的瀏覽量。有興趣的老師請訪問k12語文論壇網址:http://sq.k12.com.cn/bbs/index.php?t=msg&th=135057&prevloaded=1&rid=0&start=0)

 

 

 

二、在“反英雄”的時代呼喚英雄

 

——程少堂《<人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑>細讀》公開課實錄

 

 

閱讀請點擊——http://www.isotp.cc/ReadNews.asp?NewsID=5026

 


 

 

三、程少堂老師《你是我的同類》教學實錄

 

 

閱讀請點擊——http://www.isotp.cc/ReadNews.asp?NewsID=3909

 

 

 

 

 

四、千古文人世說夢

 

——程少堂《世說新語·詠雪》教學實錄

 

 

 

閱讀請點擊——http://www.isotp.cc/ReadNews.asp?NewsID=3353


 

 

 

五、程少堂《詩經·子衿》香港教學實錄

 

用優美的漢語描繪優美的人性——《詩經·子衿》欣賞

 

 

 

閱讀請點擊——

 

http://www.isotp.cc/ReadNews.asp?NewsID=4210

 

 

 

六、陌生化:藝術的“頭腦”——以《聽陳蕾士的琴箏》為例談詩歌鑒賞

 ——程少堂《聽陳蕾士的琴箏》香港公開課教學實錄

 

 

閱讀請點擊——

http://www.isotp.cc/ReadNews.asp?NewsID=5599

 

七、悲欣何時交集 :當代中西戰爭文化心理比較

——“戰爭生活”主題單元閱讀教學的語文味視角

 

深圳市教學研究室  程少堂 主持 ∕撰稿  

 

閱讀請點擊:http://www.isotp.cc/ReadNews.asp?NewsID=5181

 

 

 

 

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程少堂預測:代表課概念將流行

 

【語文味網冰山報道】程少堂先生預測:繼“語文味”學術概念之后,“代表課”極有可能成為他提出的學術概念中又一個廣泛流行的概念。

 

 “代表課”是由華南師大特聘碩士生導師、本站站長、語文味教學流派創立者程少堂先生在我國教學理論界率先提出的又一學術概念,指具有時代意義(反映最新最科學的教育理念)的或最能體現教師的水平、風格的教學課例。

 

程少堂先生指出,此前應該是有人使用過“代表課”這個詞的,但是從現有文獻看,在2006年以前還沒有人把它作為一個學術概念加以使用, 更沒有人對它加以專門研究。2006年,程少堂先生在深圳語文教師大會上正式提出“代表課”概念,并表示要重視對這一課題的研究。隨后,程少堂先生把自己的學術論文《代表課論》轉化為學術報告,在深圳市羅湖區初中語文教師專題學術報告會上,以“代表課”的概念以及如何打造代表課等問題為中心作了專場報告(語文味網不僅進行了報道,為推動理論研究和實踐探索還開設“代表課展”專欄)。程少堂先生認為,代表課是名師的重要標志,是教師高峰體驗的產物,是教師專業成長道路上的里程碑,是實踐對理論規則的合理突破。

 

程少堂先生《代表課論》的學術論文,作為語文味研究的第六點突破,收入由教育部語文出版社出版、于漪先生主編的“名師講語文叢書”之一《程少堂講語文》一書之中。

 

程少堂先生的《代表課論》,是我國學術界把“代表課”作為一個學術概念加以研究的第一篇文章。程少堂先生表示,他有可能把《代表課論》發展成為一部專著。

 

現在,一些地方已經開展上“代表課”活動。(參見以下報道)

 

 

附一:秭歸茅坪小學組織教師開展上“代表課”活動

 

   文章來源: “湖北教研網” http://www.jiaoyan.cn/1/82/2007-04-29/4208.html

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作者:宋文竅    來源:秭歸縣茅坪小學     上傳時間:2007-04-29   

 

     

秭歸縣茅坪小學組織教師開展上“代表課”活動 秭歸茅坪小學 宋文竅 四月中上旬,秭歸縣茅坪小學組織全體教師開展了上“代表課”活動,該校30多位教師在以學科教研組或年級組為單位進行認真選題、充分準備的基礎上紛紛推出了能代表自己當前最高教學水平的公開課,供全體教師觀摩研討。此活動在校內外教師中引起積極反響,取得良好的教研效果。 所謂“代表課”,就是能充分代表教師個體在一定時期或某一個發展階段內對某門學科(或學科中的某類知識)最新研究成果的公開課。而且,教師能以此公開課的內容和形式為基礎,進行持續研究,不斷發展,多次或重復展示。通俗地講,“代表課”相當于文藝界名家名角的“拿手好戲”、“獨門絕活”,它是教師的“保留節目”。如:于永正老師的小學口頭作文教學、支玉恒老師的閱讀教學等。 開展“代表課”活動,是茅坪小學為保證校本教研在該校持續深入的發展而在本期開展的教研活動之一,學校將每學期舉行一次。通過本次“代表課”活動的開展,不僅全面檢閱了每位教師的課堂教學水平,而且學校對如何做好學科教學的管理進行了有益的探索。

 

 

 

 

 

 

附二:2007年語文味網的報道

 

 

 

本網從今天開始開設新欄目《代表課展》

http://www.isotp.cc/readnews.asp?newsid=4973

 

【語文味網2007419日報道】 代表課是由華南師大碩士導師、本站站長、語文味教學流派創立者程少堂先生在我國教學界率先提出的又一新概念, 指具有時代意義(反映最新最科學的教育理念)的或最能體現教師的水平、風格的教學課例。 少堂老師認為,代表課是名師的重要標志,是教師高峰體驗的產物,是教師專業成長道路上的里程碑,是實踐對理論規則的合理突破。為壯大深圳語文教學流派隊伍,語文味網從今天開始開設新欄目《代表課展》,歡迎老師們將自己的代表課實錄發給我們,也歡迎老師們開展代表課的研究。

 

少堂老師的長篇論文《代表課論》不日將掛上語文味網。

 

 

 


 

 


最后更新[2010-11-12]
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